體育日報北京4月12日熱訊（記者王鏡宇、王集旻）在不久前舉行的排球聯(lián)賽總結(jié)暨新周期工作會上，國家體育總局排球運動管理中心主任賴亞文講到了一件“小事”。

  賴亞文說，中國男排外籍主教練海寧告訴她，他看到有的中國的主教練在比賽中全程坐在教練席，還用手機發(fā)信息。他認為中國教練不熱愛排球，因為如果熱愛并選擇了排球，就需要不斷更新知識、提高自己，才能不被淘汰，才能盡己之力讓這個項目變得更好。

  “那一刻，我為中國教練員和從業(yè)者感到汗顏?！辟噥單恼f。

  在這次工作會上，賴亞文表示，要清醒認識、著力解決中國排球發(fā)展中的堵點難點問題。自2023年出任排球中心主任以來，賴亞文很少公開發(fā)聲，而這次她對中國排球的現(xiàn)狀和未來發(fā)展做了比較系統(tǒng)的闡述。

  賴亞文說：“巴黎奧運周期，各國家隊未能完成奧運會任務(wù)目標，成績與人民群眾期待存在差距。國家男排長期未有突破，與亞洲強隊差距拉大；國家女排面對激烈的國際競爭，成績起伏波動，‘飯圈’干擾雜音不斷；沙排項目體系不健全，人才儲備嚴重不足，成績一路下滑。排球項目沒有完成巴黎奧運會參賽任務(wù)目標，需要我們認真反思、深入總結(jié)。國家隊作為龍頭，水平和成績真實反映出全國排球后備力量培養(yǎng)水平、教練員水平、球隊訓(xùn)練和競技水平、排球行業(yè)的國際化水平都存在短板缺項?！?/p>

  賴亞文認為，從根本上看，上述問題的存在是因為很多長期制約排球發(fā)展的深層次體制機制問題沒有得到根本解決，我國排球發(fā)展不均衡、不充分的問題依然十分突出，具體表現(xiàn)在四個方面：一是新型舉國體制作用發(fā)揮不充分；二是排球后備人才培養(yǎng)“一盤棋”局面尚未形成；三是排球競賽體系的系統(tǒng)作用沒有得到充分釋放；四是全球化趨勢下，中國排球國際化步伐緩慢。

  在談到排球后備人才培養(yǎng)問題時，賴亞文說：“優(yōu)秀基層教練員極為短缺，已經(jīng)成為影響基層訓(xùn)練的重要瓶頸。一方面，總體人數(shù)較少，在編比例尚不理想。另一方面，教練員培養(yǎng)培訓(xùn)體系尚不健全，知識體系、課程體系、教材體系、考核評價體系、實習(xí)實踐體系等建設(shè)有待進一步完善與提高。利益藩籬造成后備人才流動相互掣肘。國家隊與地方隊之間尚未實現(xiàn)充分資源統(tǒng)籌，運動員教練員調(diào)訓(xùn)矛盾時有發(fā)生，全運會年尤為突出。體育部門和教育部門之間的壁壘尚未完全打破，體教融合‘兩張皮’的現(xiàn)象依然存在，嚴重的‘拔苗助長’、人才橫向流動不暢、編制緊缺、大學(xué)招生和學(xué)訓(xùn)矛盾等問題，都造成后備人才流失問題突出。”

  在談到中國排球國際化步伐緩慢時，賴亞文說：“排球管理人員和教練員國際視野匱乏。我國排球從業(yè)者普遍缺乏國際學(xué)習(xí)、運動或執(zhí)教經(jīng)歷，脫離了國際排球發(fā)展的大循環(huán)，慣性思維、路徑依賴根深蒂固。國際優(yōu)秀訓(xùn)練理念、大數(shù)據(jù)等前沿技術(shù)、智能化設(shè)施設(shè)備、先進康復(fù)醫(yī)療手段普遍應(yīng)用不足，推動排球高質(zhì)量發(fā)展的新質(zhì)生產(chǎn)力遠未形成?！闭窃谥v這個話題時，賴亞文提到了文章開頭的那件“小事”。

  針對目前面臨的主要問題和矛盾，賴亞文表示，在2028年洛杉磯奧運會周期將著重抓好五方面的工作，一是全面加強國家隊建設(shè)，二是筑牢青少年排球發(fā)展根基，三是推動深化排球賽事改革，四是全面加強教練員隊伍建設(shè)，五是加強排球文化建設(shè)。

  在談到國家隊建設(shè)時，賴亞文說，要堅決貫徹“三從一大”科學(xué)訓(xùn)練原則，借鑒國際先進訓(xùn)練理念方法手段，提高技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練質(zhì)量；要建立優(yōu)秀后備人才選拔機制，完善各級國家隊協(xié)同發(fā)展機制，形成相互支撐、風(fēng)格統(tǒng)一的發(fā)展格局。

  在談到青少年排球發(fā)展時，賴亞文認為在后備人才培養(yǎng)中要避免兩個誤區(qū)。一是抓青訓(xùn)與抓后備人才的誤區(qū)。賴亞文說，青訓(xùn)是為青少年提供專業(yè)排球訓(xùn)練的機會，帶有項目普及推廣的目的；后備人才則是“掐尖”培養(yǎng)，要對條件好、潛力大的優(yōu)秀苗子提供科學(xué)專業(yè)的訓(xùn)練指導(dǎo)，兩者不可混為一談。有的省市把大量資源“撒了芝麻鹽”，專業(yè)隊成績不升反降，有的甚至組不成專業(yè)隊，優(yōu)秀苗子大量流失；有的省市只抓一線隊要成績，忽視了項目在青少年中的普及推廣，后備人才培養(yǎng)成了無本之木。二是訓(xùn)練與競賽的誤區(qū)。有的省市甘愿花大價錢辦一周的比賽出顯績，也不愿拿出哪怕一半資金長期支持后備人才培養(yǎng)；有的省市急于向青少年球員要成績，過早要求球員“會打”比賽，嚴重“拔苗助長”，該練的基本功不練、該打的體能基礎(chǔ)不打，國內(nèi)青少年比賽風(fēng)生水起，到了成年隊就在國內(nèi)外競爭中掉下隊來。這些都是在后備人才培養(yǎng)中不可取的，要予以避免。

  在談到教練員隊伍建設(shè)時，賴亞文說，要建立合理的考核獎勵機制，把培養(yǎng)輸送高素質(zhì)后備人才作為對基層訓(xùn)練單位和基層教練員的核心考核指標，引導(dǎo)鼓勵基層訓(xùn)練單位和基層教練員培養(yǎng)輸送后備人才。

  “體育總局正在研究將‘各級國家隊運動員輸送人數(shù)’作為體育強國建設(shè)指標中省市‘三大球’指標任務(wù)的合理性和可行性，這是一種積極的政策導(dǎo)向，我們也正在研究配合建立基層訓(xùn)練單位和基層教練員后備人才輸送數(shù)據(jù)庫，結(jié)合所輸送人才在發(fā)展過程中取得的成績，進行獎勵。”